初澄一直是个充满好奇心的孩子，对周围的世界充满了探索的欲望。一天，他站在学校的图书馆门口，手里握着一张旧纸条，上面写着一段奇怪的英文单词。虽然这些单词看起来毫无头绪，但他的好奇心驱使他决定搞清楚这些词的含义。于是，他踏上了一段别开生面的“背单词”之旅。

那天，刚好在学校的草坪上遇到他的英语教授——李老师。李老师也是个善于与学生互动、富有创造力的老师，他经常用新奇的方式激发学生们的学习兴趣。看到初澄带着一脸疑惑的样子，李老师微笑着走过来，问：“小初，有什么困难吗？”

初澄鼓起勇气，将纸条递给李老师说：“老师，我在词汇书上看到这些单词，但我不知道它们是什么意思。能不能帮我背背看？”李老师听后，好奇地查看了纸条的内容，然后露出捉摸不透的笑容：“这样的单词，似乎找个有趣一点的方式来记忆更好。”

忽然，李老师灵机一动，说：“要不要试试一个新奇的办法？我有一根棒棒（钢笔的别称），你坐在上面，由我帮你背单词。你只需要专心听，我会一边用笔在你背上点点，每点一次，就代表一个单词。”

“啊？”初澄既惊讶又好奇，“那我坐在棒棒上，老师帮我背单词？”

李老师笑着点点头，“没错。这不仅能让你集中注意力，还让学习变得更有趣。”

虽然觉得这个方法很奇怪，但在老师的鼓励下，初澄还是跃跃欲试。于是，他爬上了老师平日用来讲课的长办公桌前，李老师拿出那根钢笔，温和地说：“坐稳了，准备好了。”

只见李老师轻轻在初澄的背上点了个“Start”，然后开始逐个背诵那些陌生的单词：“apple, book, happy, school...”每背完一个单词，他就在初澄的背上轻轻地点一下，似乎在给每个单词“打个印记”。

“呀，好像有点痒痒的呢。”初澄忍不住笑出声，但他很专注地听着老师的背诵，并努力记忆这些词语。随着一个个单词被重复，他发现背记的过程变得轻松许多，似乎也变得有趣了起来。

在老师的引导下，初澄逐渐掌握了这些单词的发音，并开始将它们和日常生活联系起来。比如，老师问：“你见过苹果吗？”“当然见过啦！”初澄笑着回答，感觉这些词汇变得更加生动。

过程持续了一会儿，李老师在背完所有单词后，微笑着摸了摸初澄的头，“怎么样，觉得这个方法还不错吧？”

“嗯，好有趣啊！我感觉记得更牢了！老师，这个棒棒真厉害，是不是我以后还可以用它背单词？”

李老师笑着点点头，“只要你喜欢，任何方法都可以尝试。重要的是让学习变得有趣，不要把它变成负担。记住，每一次的奇遇，都会带来不一样的收获。”

从那天起，初澄不仅记住了那些单词，还培养了一种喜欢用新奇方式学习的习惯。他懂得了，无论学习还是生活，都是需要一些创意和勇气去尝试的奇遇。而那根“棒棒”，也成了他童年记忆中一段难忘的奇妙经历。未来的日子里，他会不断探索，用各种不同的方式去迎接每一个新挑战。正如那次奇遇一样，只有敢于尝试，才能收获意想不到的惊喜与成长。